“為什麼？”範強犯糊塗了。

“抽氣機能把玻璃鐘罩裡的氣體抽得盡嗎？再怎麼抽，裡面都有少量氣體，都能聽到微弱的聲音。”

林非凡放下手中器材，繼續：“回答聽不到聲音的學生，肯定沒做過這個實驗，出中考題的人都是專家，他們能透過實驗考題，把做過實驗的學生和沒有做過實驗的學生區分開來。科學，來不得半點虛假，憑空想象是不行的，要實事求是，實踐才能出真知！”

範強連連點頭，向林非凡伸出大拇指，誇獎道：“你這是在教學過程中，滲透人文素養與科學精神的教育，非常棒！這些話，我要原版傳達給我的學生。我還有個疑問，這抽不成真空，怎就能得出聲音不能在真空中傳播？”

林非凡笑道：“我問你，你回答，不斷抽氣，實驗現象是什麼？”

“你剛才講了，只能回答聲音逐漸減弱呀。”範強。

“那繼續抽呢？”

“聲音更弱些。”

“再繼續抽氣呢？”

“更更弱呀。”

“那如果全部抽完了，裡面成了真空呢？”

“那就聽不到聲音了。”

林非凡笑著：“結論不就出來了？”

範強驚訝地：“這很順利成章啊，可這到底怎麼跟學生講呀？”

林非凡道：“很多物理實驗，在實際生活中無法滿足其條件，比如這個實驗，你無法創造真空環境，所以只好按照這個步驟把正確的結論推想出來，這是一種研究方法，學名叫理想實驗法，俗稱推理法。伽利略研究物體不受力時怎樣運動，就用了這種研究方法。”

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