“我姨家房子都已經倒塌了。”林非凡道。

“你姨家是哪個組的？”

“姚屋組。”

“哦，那裡也基本都被淹了。”

閒聊之後，殷股長介紹了他的從教經歷，還向林非凡分析了鏡湖初中面臨的嚴峻形式。

嶺南鎮下轄二十二個行政村，共五萬多人口，全鎮只有兩所中學，嶺南高階中學與鏡湖初級中學。

嶺南高階中學其實是一所完全中學，初高中學生各佔一半，初中部服務於十一個行政村。

鏡湖初級中學服務於另外十一個行政村，兩所中學採取劃片錄取的原則，各錄取本片區內的學畢業生。

一直以來，嶺南高階中學因高中部有帶動作用，基礎設施與教學質量均好於鏡湖初級中學。

所以本屬於鏡湖初中片區的學生，有很多跑到嶺南高階中學去讀書了。

嶺南高中受教學房屋限制，不能大量接收外片區的學生，因此對外來學生有所取捨，只招收學畢業成績好的學生，將成績差的學生拒之門外。

而鏡湖初中又必須接收嶺南高中捨棄的這批差生。

鏡湖初中服務的片區其中有幾個與豐涼鎮相鄰。

豐涼初級中學管理很嚴格，教學質量一直位居全縣前列，很多鄉鎮的學生趨之若鶩。

豐涼初級中學很會利用自己的影響力，大量招收外鄉鎮的學生，除了正常收取學費，還另外收取很高的借讀費。

所以很多本應屬於鏡湖初中的學生又被豐涼初中搶走一部分，導致鏡湖初中在嶺南高階中學與豐涼初中之間，艱難度日，生源少且學生底子薄，成績一直難以有起色。

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