探索完成之後，武師回到家裡，他和兒子坐在一起，兩人垂頭喪氣著。

武師想的是：我哪裡得罪了那個夏悠呢？

兒子想的是：我哪裡得罪了那個安思思呢？

兩人都不得其解。

終於，兩人下定了決心：

不管對方是因為什麼原因，自己只需要表現出自己的實力和魄力，一定會被理解的！

想到這裡，兩人從失意中恢復過來，武師看向了兒子，兒子也看向了武師。

“今天也練習到十二點吧！”

“好！”

在兩人努力的時候，安思思也在努力，她看向夏悠：“夏悠，我是不是接近武者了？”

“大概吧。”夏悠回答，“應該還差一點。”

“可是我看我們老師，好像都沒有我厲害啊！”

“那是老師放水了，不然一個武者過來教你們，你們看都看不請他出手的啊！”夏悠隨口就扯來了謊話，“就像幼兒園老師，算個十以內的加減法都要數手指一樣，你以為老師是真的要數手指嗎？”

“幼兒園還教加減法嗎？”安思思的關注點與眾不同，“幼兒園不是玩的地方嗎？”

“唉，”夏悠嘆了口氣，仰望天空，“我們那裡，競爭激烈啊，幼兒園加減法不過是小意思，還有幼兒園的報補習班的呢。”

他又換了一個姿勢，看向地下：“到了小學一年級，學生就開始感覺到焦慮，小學焦慮完了焦慮初中，初中完了還有高中，高中完了還有大學，大學完了還有工作，工作之後還有結婚，結婚完了還有孩子，孩子又要上學，又要工作又要結婚……”

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