和馬第一反應是這手指那麼細，應該不是練劍道的，指頭上那些繭看起來更像是練什麼樂器練出來的。

可能是吹奏部的吧。

和馬抬起頭，隨著視線的升高，鼓脹的校服上衣映入眼簾。

胸肌很浮誇嘛，有施瓦辛格的規格了。

緊接著是從脖子左側繞過來垂在胸上的粗麻花辮，然後是帶了顆痣的下巴，筆直高挺的鼻樑，以及架在鼻樑上的粗框眼鏡。

和馬想起來了，這貌似是班上的班長——日本叫委員長，但是和馬一提委員長就會產生即視感，彷彿她隨時會下令“值日生把黑板擦再往旁邊移動五釐米”。

所以和馬還是叫她班長：“怎麼了，班長？”

“今天必須交路希望調查了，我們班就剩下桐生君了。”

“哦，我寫好了，忘了。”和馬趕忙翻書包把填好的進路希望調查表拿出來。

日本這邊高中其實就是一般人的最高學歷，高中畢業之後選擇開始工作的人即使在重視分數和升學的1980年也不少。

升學的人裡面也有不少選擇進各種“短期大學”，雖然也叫大學，但就是海對面的所謂專科。

按照日本的觀點，日本高中有義務對學生的未來規劃提供保障。

所以日本高中會進行進路希望調查，有些學校甚至從高一開始每年都會做一次，然後根據調查表，老師會對學生進行針對性的輔導。

一些鄉下學校，因為村鎮中處於熟人社會的關係，老師們甚至會負責給不想升學的學生介紹就業。

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