就不適合，有必要這麼激動麼！

反正孫紹覺得他是理解不來，在他看來，條條大路通羅馬，這麼小的孩子選擇多了去，可 以學的東西也多了去，不是非得一定要學某樣才行的。

“激動，我沒激動，楊園長就這麼說定了，我家雨陽的課程你照樣給安排上，不管是槍擊 模擬課，還是實戰野訓課，我家雨陽一節課都不能落下。”

似乎楊海蘭的安撫起了效果，高太太聲音分貝降下不少，後面說了什麼，孫紹只聽了一半 一半的。

不過那邊不激動了，換這邊楊海蘭激動了，她一改剛才的溫和，聲音拔離不少，語氣中帶 著些許怒意，“高太太，雨陽同學的診斷書是帝都軍區第二醫院出具的，我們學校不可能拿學 生的生命安全開玩笑，請高太太理解。”

“理解？呵呵，不，我不能理解，不能”，電話一頭的離太太語氣開始變得療狂起來，最 後聲嘶力竭的吼道：“楊海蘭，那不是你的孩子，你當然站著說話不腰疼，我理解了，誰來理 解我，理解我，不能，不可能的，我不可能讓我的兒子一輩子成為廢人，那樣活著還有什麼意 思，還有什麼意思，不如......”

廢人？孫紹動了動耳朵，頭下意識的往楊海蘭方向靠，想要聽更多，可是雨陽同學的家長 一聲嘶吼後，聲音漸漸收小，後面他什麼也聽不到了。

可”廢人”一詞，足足讓孫紹的心狠狠一揪，_時難受得忘記了呼吸。從兩人對話中的諸 多字眼，在加上現在這個詞，他能基本猜測這個叫高雨陽的小朋友情況不容樂觀。下意識的他 想到了圓嘟嘟，似乎所有的家長一時都很難接受孩子的”殘缺”，可是當孩子在還是懵懂的年 紀失去了什麼，那時他們最需要的是家人的陪伴，是家人的支援。

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