什麼的……

那可就是在為自己培養掘墓人了。

所以說，寧可慢一點，也要保證方向是對的。

所以司娓娓不管到了哪裡，甭管是朝圩村，還是衛星村，石渣場，只要有空閒，她就會去學校瞧瞧，哪怕不讓課，多觀察下一代的情況也是好的。

“上回教給了大家十二個字，大家記得怎麼樣了？有沒有人能默寫下來？”

教室裡點著三盞油燈，比各家的家裡可都要亮堂得多。

夏天蚊子多，這教室幾乎每天都要用艾草燻過，這是石渣場的各家輪著的。

比如說現在窗戶上貼著窗紗，門上掛著簾子，屋裡寬敞明亮，打掃得乾乾淨淨，三盞燈亮閃閃的……這條件，比各家自住的可強不少。

五個孩子，由最大的劉小哥帶頭，排成兩排坐，認認真真地拿著炭筆和小本子，聽著站在講臺上司東家的講課。

“我，我能！”

積極舉手的是何家的閨女，今年八歲，正是半懂不懂，咋咋呼呼的時候。

夜裡偷偷地趴到窗戶外頭聽孩子們上課動靜的幾位家長，就都忍不住直撇嘴，滿教室的孩子就屬何秀秀最愛表現！

但何家夫妻倆卻是挺樂意的。

表現有什麼不好，給主家一個好印象，將來有好活計，也能派給閨女啊？

這閨女的差事當的好了，還能拉撥下親弟弟呢！

四天前司娓娓教了十二個字。

說起來她還擔心孩子們記不住，就安排每人重點學三個，之後再互相教。

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