平出了差異，隨便看到一個語文不錯的就誇得天花亂墜，說不定還沒有她們班語文課代表作文寫得好。

然而這一看，朱老師就傻了眼。

作者有話要說：感謝小天使們追更，留言有紅包掉落，不用為我省錢哈！*

19、第 19 章

她面前這孩子，手中的筆明明只是水筆， 寫出來的字卻頗有種書法大作的美感， 說一句“胸中翻錦繡， 筆下走龍蛇”不為過。

而且她此刻在做的題目明明是普通高中生看來晦澀難懂每閱讀一句都需要思考其意思的文言文，這孩子看文章卻一目十行就瞭然於胸的模樣。

按照朱老師此前的經驗，她肯定會覺得這孩子就是胡亂看了一遍做不出題目來，但眼神瞟過那些令人驚豔的筆跡， 她又不敢直接下定論。

果然， 在朱老師凝眉之際，她視線裡的卷子填空上，迅速出現了答案。

重點字詞的翻譯， 文言文句子的翻譯，每一個出現的答案， 都是那麼精準，尤其是， 翻譯的美感上來說，甚至比朱老師自己得出的答案還要更優美些。

胡老師那傢伙居然不是吹牛逼！

朱老師震驚之際， 她底下的學生卻已經開始寫起了作文。

都沒有打草稿，試卷的作文格子上就被一行行文言文字迅速填充，堪稱行雲流水一氣呵成！

朱老師眸光掃過， 發現這學生的文言文並沒有許多學生的半吊子風格，當真是文學功底深厚。

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