孝經》課本，踱著小步，在池塘邊來來回回走動。

背完原文，他繼續揹他上課時在書邊做的那些密密麻麻的註解，力求複習到書本的邊邊拐拐，一字都不放過。

新朝歷年來的府試考題比較偏向五經，除了單獨開設‘詩賦’卷，像經義和帖經所佔的比例也比墨義高。

所以這段時間，謝行儉打算把五經書的內容從頭到尾認真仔細的擼上幾遍，在加強經義的理解基礎上，他還寄希望他做詩文的悟效能稍稍上升一個空間，不求斗酒百篇，只希望看到題目後，他能信手拈來幾句，當下便心滿意足。

大概過了兩柱香的功夫，私塾的其他學生們陸陸續續的往學堂這邊走來。

謝行儉合起書，正準備離開時，碰見不遠處恰巧有兩名同窗正往學堂方向趕，兩人邊走邊聊著。

“真是可惜啊，哪怕他娘遲上一兩個月再走，他童生名頭必定是穩穩的拿到手了，如今…”

“如今說這些有何用。”另一個人接話，“他娘沒了一個多月的訊息，在這兩天早傳開了，要不是看在夫子的面上，我聽說縣令恨不得直接將他銬進牢裡呆上一輩子。”

“縣試考中了又能如何？”開頭的那人言語間頗有些看熱鬧的嫌疑，“讓他過過癮罷了，如今關於他家中帶孝上考場這事，鬧的是人盡皆知，府試這關他鐵定沒資格再去咯，我估計著，他以後再想科考都夠嗆，畢竟謊報家喪，是科考的大忌。”

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