子。

他正在等印表機列印，薛明成鬼鬼祟祟的跟進來：“主任，這是昨天的作業。”

“放我桌上吧。”系主任拿起打好的第一份試卷。

薛明成將作業放下，假裝隨意的走到教授身邊：“主任，寧嘉佑要您寫什麼推薦信啊？”

系主任一笑：“他想申請個人實驗室，這孩子挺有上進心的。”

薛明成眼中閃過不悅，討好的對系主任說：“教授，我也想申請實驗室。”

系主任對他很瞭解，搖了搖頭：“你還沒有進行單獨科研的能力。不著急，讀了研究生再說。”

“那寧嘉佑為什麼可以？”薛明成不服。

“我看他最近有點意思，沒準還真能搞出什麼成果。”一想到自己教出來的學生有出息，系主任也跟著高興。

薛明成滿臉都是不樂意。

系主任瞧見，寬慰他：“同學有出息是好事，將來你們也能互相幫扶。我不過是寫個推薦信，最終能不能申請下實驗室，還看他自己的本事。”

薛明成不敢再表現出來心中的不滿，裝出聽話的模樣：“我明白的。”他無意間瞥過教授的桌子，看到上面的一沓試卷，忍不住多看了兩眼。

系主任也注意到，“誒呦”一聲：“我居然把這事給忘了。這是給你們準備的考研練習卷，你去發給班裡要考研的同學。”

“謝謝教授。”薛明成去拿試卷。

系主任囑咐：“這套卷子是我和幾位教授專門研究了歷屆考研真題後，做出來的系列難題，是用來強化訓練爭高分的。你跟同學們說一聲，要是做不出也彆氣餒，爭取其它地方少扣分就成。”

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