人的作文能有這一半好，我嗓子也不至於這樣。”

江清應下，又恭維了兩句，他低下頭望電腦螢幕，然而，在看見作文的第一秒愣住了。

字跡工整有筆風，一看就知道是練過的，首先在卷面上就達到了滿分作文的標準。

但是，這字跡非常的眼熟。

他把剛拍下來的照片翻出來，完全忘記去看內容到底寫了什麼，專心致志地逐字比對字跡的相似程度。

比對完，江清覺得自己很無聊，但莫名又很生氣，明明是同一個人，怎麼對待不同的學科差別這麼大。

也許是化學的日常地位僅高於生物一點點，平時就比較受排擠，現在看到林伶的作文，顯然她可以是做好的，雖然不排除有偏科的因素，但那一瞬，說實話，他心裡不太平衡。

作為一名老師，江清對待教學可謂是一絲不苟，兢兢業業，唯獨林伶，總是教不明白。

難免挫敗。

胡老師喝完水，回到座位，見江清還沒走，問：“寫得怎麼樣？看得這麼入神。”

江清“嗯”一聲：“寫得很好，可以打印出來掛在後面黑板上。”

胡老師笑道：“難得你一化學老師有這份心了。”

見他們聊得火熱，另外一個語文老師問道：“我尋思咱們大大小小的測試舉辦了不少場，這好像還是第一次出現滿分作文的？”

胡老師點頭：“不錯，五十五分以上的都不多。”

那老師又問：“是不是一班的那個周之學啊？我看他各科成績都挺拔尖，衝刺高考狀元十拿九穩。”

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