璃鏡片，三腳架基座，水準器、測距儀之類的，不知落伍多少代的東西又被他倒騰出來。

沒辦法，誰讓他的空間裡沒有測量器具，水準器都是他自己現做的，可憐他的學生要學的更多了。

畢竟如果換成好用的儀器，點位一卡，儀器一擺，面積、地形、高程、經緯度等全出來了。不像手裡這個測個面積和高程還需要自己算，聊勝於無，正好藉此讓學生們好好學數學。

賈代儒覺得落後的裝置在學生眼裡可以了不得的好東西，眼睛對著鏡頭看一看，記下幾個讀數，再換幾個點分別記下讀數。然後他們先生就能畫出輿圖了，田地面積也出來了。

但凡新鮮的，別人不會的，他們都想學。

測量那麼一大片土地，光是爬一個山坡是不夠的，光是點位就卡了不知多少，有時量好一個數據還需要臨時更換點位。這就需要人下山去跟點位上立塔尺的人說。

幾天下來，賈代儒還好，學生們累得半死，一根手指頭都不想動了。測量比急行軍還要熬人。

“要是我在山上揮揮旗子，你們就能看明白就好了。”仇壬德是提出丈量天下土地的人，最為上心，也承擔了最累的一部分。

一天下來累得腿發軟，滿是憧憬地說。

“倒也不是不行，聽聞軍中就有簡略的旗語，我們說不準也能編出更實用的旗語。”穆渲不無希望地說。

終於，他們測量完劃定區域，當天賈代儒就畫好了測量好的地圖，仇壬德指著一環又一環不規則的圓圈問，“這是什麼？”

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