我。”

“……”

“但後來，我就發現，學習挺有意思的啊。一道道題把它做出來，一個個英文單詞把它背出來，等到用的時候，你什麼都會，心裡多高興。”

“……”

“我還後悔語文基礎打得不好，現在做記者，天天要寫稿，採訪回來的內容，要整理好寫成稿子。這一段新聞兩分半，那一段新聞三分鐘，稿子都得扣著時間寫，內容要寫得精準，有吸引力，不能是大白話，也不能太晦澀。我就知道，我寫作基礎還是不夠紮實。”

“……”

“所以我現在一有空就看書，閱讀多了，能提高寫作水平。我媽媽不是也說了麼，學無止境。”

對於一個厭學的十歲孩子，簡梁不知自己這樣的剖析是否有用。他又沒當過爸爸，只當了人家二十多年的兒子，回憶自己幼時的心情，到底是怎麼被簡齊放說服的呢？

正在絞盡腦汁想說辭，孟真開口了：“但是我和你不一樣的，你學得不好，你爸爸打你，在我們家，反而是我學得好，我爸爸要打我。他會說，女娃娃讀那麼多書有什麼用？能認字，能算數，就行了，反正長大了是要嫁人的。他會讓我初中畢業就去打工，或者像我大姐那樣，小學畢業就去打工。你看，我二姐書讀得那麼好，又有什麼用？以後我要是讀得很好，又不讓我讀了，還不如現在就亂讀算了，也不用再去想什麼考大學。”

簡梁想起自己十歲的時候，似乎從不用關心這些。成天瘋玩，玩彈珠、洋片兒，下軍棋下象棋……那時他是學校裡創造發明小組的組員，課餘時間，只關心能有什麼新的創造發明，做出了諸如自動擠牙膏機、自動剝毛豆機那樣毫無用處的破爛玩意兒。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)