誰也不會想要製出失敗的茶來。而可以提高成功率的辦法就是不挺的去練習。每一次練習都是消耗的過程。把‘失敗’當成浪費，這已經是我身為老師的錯誤思想了。所以我也要向你道歉。”

未時受寵若驚。“不用不用。我真的不覺得兩位有什麼不對。我過後也反省了一下自己的言辭。即便我是小聲跟我的室友說，但周圍還有其他同學，他們要是真的以為茶葉可以隨便用而沒有限制的話，那我真的是說錯話了。”

雙方基於互諒互讓的主方針，交談得十分友好。各自站在對方的立場，將問題的癥結掰開揉碎，本來就是屁大點兒的事情，這個過程當然也持續不了幾分鐘。這時候王萌和另外一個女學生把未時方才炒的茶泡好了。而喝了未時炒的茶後，那吃人嘴短的感覺油然而生。關鍵是味道真的好。這次的茶至少能有四級高等。這說明這個學生剛入學沒多久，就已經可以參與到物資儲備工作中來了。這可是未來的主力軍！

李老師放下茶杯，口中茶香怡人。他覺得這已經不僅僅是靈茶等級所帶來的享受了。這茶沖泡出來的口感口味以及香氣，都可以讓人舒心愉悅。對於一個好苗子，身為教育工作者當然喜愛。此時再看未時，儼然就是未來的棟樑之才。“沈老，未時同學的能力，完全可以加入物資儲備工作的隊伍了。這樣對他將來畢業評分有很大的幫助。您覺得如何？”

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