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“窩裡個草！”

在短暫的沉默後，人群中一個年輕的老師，不禁口吐芬芳道：“這麼強！”

“是啊！”

另一個年紀稍大的老師，也撫著下巴，發自肺腑地點頭稱是道：“今年題目，確實較難……像這種滿分的卷子，咱們整個鴻川，估計都不會超過三個呢！”

與此同時，一旁之前還手舞足蹈地大聲聲討著學生的老師們，也紛紛改口，開始感嘆起了出卷老師的苛刻來。

恰老師中年，壯心不已，書生意氣，皆揮斥方遒。

霎時間，這一間電腦房，就洋溢起了老男人們那探討人生的聲音。

無數聲音，都在此激盪，繞樑不絕。

……

“你們看這。”

就在這幫油膩的中年人，談得酣暢淋漓時，一個蒼老的聲音，也突然在他們耳畔響起。

大家紛紛轉頭，便看見一位年逾花甲的老師，正抬手指向螢幕。

他就是號稱鴻川競賽扛把子的資深競賽教練，在這次閱卷中，擔任仲裁小組組長的蔣勝國老師。

他蹙眉凝神，推了推他架在鼻樑上的金絲邊鏡框，便接著說道：“不知道各位注意到沒有，這位同學在答題過程中，尤其喜愛使用超綱知識，進行答題！”

“譬如，在大題部分的第一題中，他就使用了伯努利的雙紐線論……”

“這就是我感到吃驚的第二個原因了。”

此時此刻，在他身旁的小丁老師，也忙說道：“除此之外，第二第三道大題，他也使用了笛卡爾正負號法則，以及拉格朗日中值定理來進行解題呢！”

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