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隨著高考倒計時的一天天減少，讓整個高三年級心有慼慼焉的高考終於來臨了！

在高考前夕，班主任方老師向學生們做著最好的鼓勵，為了給他們更多的信心，方老師甚至努力做出富有渲染效果的肢體語言，用堅定的語氣告訴大家：“同學們，你們一定要相信，你是最棒的！你一定行！沒有什麼做不到的！明天一定可以超常發揮！……”

奈何他終究不是專業的勵志演說家，平時只知道督促他們好好複習、做題，也沒有那麼直接的激勵過學生。這一番演講，只是讓死氣沉沉、緊張兮兮的學生們覺得好笑和莫名其妙，沒有起到一點的激勵效果。

看到情況如此，方老師也沒有辦法，他也是學生過來的，也知道學生的壓力重。特別是現在這個時候，等於是累積多時的壓力瀕臨爆發的那一刻。

看學生們各個精神不集中，方老師放棄了高調激勵他們信心，準備說一點輕鬆的話題，或者實際的例子。

想到實際的例子，方老師不禁看向了楊銳，從他的突然爆發開始，到最後一次模擬考試，成績是穩步上升，雖然還不能算是成績優異，但覺得是進步最快的一個。

“同學們，你們不用緊張。要向楊銳同學學習，如果我沒有猜錯的話，楊銳同學明天的考試，又會大爆發一下，你們爆發一下，也可以考出好成績！”

大家白眼以對，這是說爆發就能爆發的嗎？

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