他始終沒有走出自己內心的象牙塔，他始終是那個被鎖在屋裡的孩子，孩子的世界是透明的。

武則天對這個兒子，一開始是非常看重的。為了他的教育問題像所有當孃的一樣傷透腦筋。她出版發行的武則天系列叢書，很多都是為了教導李弘怎樣去做個孝子仁君。像很多母親一樣，只關心孩子的學習，卻從不過問孩子的內心。

孩子，既然孔老二同志的書你不愛讀，老孃的的書你必須好好讀。

李弘認為老孃書寫的還是不錯的，有水平，道理講得也清楚。

他甚至認為大唐電視臺的百家講壇欄目應該請武則天去解讀《論語》、《春秋》。讀著，讀著，李弘很快發現了一個問題。他按照書中教育的價值觀去對現實做出判斷，發現武則天書上寫的是一套，在生活中搞的卻是另一套。

李弘同學有點暈，作家是不是都這樣啊！書上寫的一套，生活中是另一套，人格分裂。

他不知道，他的母親這時候已經中毒了，什麼毒？——權利！

權力就像罌粟花，雖然芬芳，但也讓人難脫苦海。可一旦嗅到了此中滋味，就再難有人捨得丟棄。

世上不叫喚的看門狗好找，可不想要權利的人實在難挑。

做慣了一簾幽夢的武則天，怒放的生命已經無法讓她再回到後宮那方寸之地了。

李弘也不甘心被母親當小兒牽制。翅膀硬了，單飛是早晚的事情，玩母子組合，沒前途。

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