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正文 第13節

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這是典型的小學奧數題目,好在石磊讀書時就接受過這方面的培訓。初中時取得過縣奧數競賽二等獎。高中時有幸代表學校參加全國數學建模選拔塞,只是自己能力有限。未能在強手如雲的競爭中力挫群雄,當時學校派出了5人小組。只要有一人進入了全省複賽。從那以後石磊的奧數道路走到了盡頭,不過對數學的熱愛卻一直伴隨著他的整個學習生涯。

上面的這道題目讓初一的學生來解那是非常的容易,列個二元方程就可以了。可以假設媽媽帶了X元錢,每米布需要Y元錢。

列式 :X-2Y=0.9

4Y-X=1.2

解方程就知道媽媽帶只了3元錢。可問題就出在小學三年級還沒有學到二元方程,他們只會使用加、減、乘、除四則運算來解決所以的問題。所以上面的解法沒有任何的意義。就好比用圍棋職業九段的眼光和方法來教一位業餘1段的棋手怎樣去下棋。講解的人覺得太簡單,聽的人感覺高深末測。

這就是世界上老師這種職業存在的必要性,有很多人的知識水平和認知能力都比老師強。但他們都不能成為一名合格的教師,因為他們只會自己解決問題,而不知道如何講解解決問題的方法。因為他們還沒有習慣站在對方的思維方式上來思考問題。他們不知道如何丟掉自己的一切,把自己擺放在對方的知識層面上。

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