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正文 第55節

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日期:2010-06-01 11:57:16

文化本身具有很強的自我保護,無論是所謂健康的有前途的文化,還是非理性的,有毒的文化,大抵都如此。筆者從來不相信,也不看好所謂的中醫文化,那麼我們不妨旁敲側擊,先談一下在基礎教育領域裡一些蹩腳的、粗俗的文化是怎樣誕生並逐漸演化的。

某重點中學,校長想斂財,形成了原罪,於是“毒文化”誕生了。校長主要的斂財工具是什麼呢?他的資源是學生啊,於是他的補課額外收補課費啊。這有償補課對承擔義務教育的公立學校是非法的,怎麼繞過去呢?毒文化就誕生了。毒文化的意思是不僅一個學校會這麼這麼,在這個制度下其他城市其他學校都會不約而同的這麼做。

1、這課是要補的,錢是要收的,怎麼跨越管理障礙呢?逼著家長“自願”啊,具體操作是找幾個“漢奸”家長,組成一個家長委員會,家長委員會會鬧鬧吵吵的、興致極高的主動申請每天延長時間上晚課,週六全天加課,於是報告放在校長的辦公桌上了,當然之後校長就假惺惺的批准了。

2、接下來學校就以家長委員會的名義向每個家長髮了一道函,內容是希望家長自願參加補課,特別強調了“自願”,不過這增加的晚課和星期六的加課是一定要講正式內容的,不自願參加補課的孩子,落了課就怨你自己了,這當然是明顯的威脅,“毒文化”的技巧非常鮮明。絕大部分家長還有的選擇嗎!即使是自己想做異己份子,但能忍心讓孩子做“異己孩子”嗎?

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